Pembelajaran Berbasis kecerdasan Jamak (Multiple Intelligences) : Mengidentifikasi dan Mengembangkan Multitalenta Anak | Perpustakaan IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Pembelajaran Berbasis kecerdasan Jamak (Multiple Intelligences) : Mengidentifikasi dan Mengembangkan Multitalenta Anak

Book

Pembelajaran Berbasis kecerdasan Jamak (Multiple Intelligences) : Mengidentifikasi dan Mengembangkan Multitalenta Anak

Nurdin Ibrahim - Nama Orang; Muhammad Yaumi - Nama Orang;

Buku ini merupakan perpaduan antara teori kecerdasan jamak dan aplikasinya dalam pembelajaran. Kecerdasan yang dimaksud mencakup kecerdasan yang dimaksud mencakup kecerdasan verbal-linguistik, logis-matematik, visual-spasial, badaniah-kinestik, berirama-musik, interpersonal, intrapersonal, naturalistik, dan kecerdasan ekstensial-spiritual. Walaupun kecerdasan yang kesembilan (eksistensial- spiritual masih dianggap sebagai kecerdasan yang bersifat hipotesis dalam pandangan Gardne, namun dalam buku ini penulis menunjukkan bukti-bukti empiris yang melegitimasibahwa kecerdasan tersebut dapat dimasukkan dalam multiple intelligences.

Buku ini menghadirkan kecerdasan jamak dalam bentuk lebih dari sekedar teori dan konsep: terintegrasikan dalam berbagai bentuk pembelajaran yang diberikan kepada anak. Dari dua bagian utama, bagian pertama buku ini berbicara tentang kecerdasan jamak sebagai sebuah konsep; teori aktivitas pembelajaran; dan pilar pendidikan. Pada bagian kedua, seluruh kecerdasan jamak dibahas dengan perinci – mulai dari pengantar, tujuan, prosedur pelaksanaan, dan contoh pelaksanaannya. patus pula diperhatikan penjelasan menyeluruh tentang kecerdasan kesembilan dan pola pembelajarannya: kecerdasan eksistensial-spiritual.