Book

Pembelajaran Matematika Terpadu Untuk Anak Usia Dini

---

Dewasa ini, tuntunan berbagai pihak agar anak menguasai konsep dan keterampilan matematika semakin gencar, hal ini mendorong beberapa lembaga pendidikan anak usia dini mengajarkan pengetahuan matematika secara sporadis dan radikal. Kontroversi tentang pembelajaran matematika untuk anak usia dini atau yang lebih dikenal dengan calistung ( membaca, menulis, dan menghitung) di lembaga pendidikan anak usia dini telah menjadi isu yang hangat dan menjadi sebuah polemik yang terus berkembang. Kontroversi tersebut merupakan permasalahan yang bukan hanya teerjadi di Indonesia, tetapi hamir terjadi di negara negara berkembang.
praktik-praktik pembelajaran matematika untuk anak usia dini yang dipandang tepat antara lain dengan menggunakan pendekatan terpadu (integrated). Pendekatan terpadu untuk anak usia dini memiliki cara-cara tersendiri, karena pembelajaran disajikan berdasarkan tema-tema belajar. Pembelajaran Matematika melalui pendekatan terpadu merupakan pembelajaran yang sesuaidengan karekteristik berfikir anak yang bersifat holistik(menyeluruh). Nak dapat belajar berbagai konsep dan pengetahuan matematika secara mudah karena dikaitkan dengan berbagai pengalaman terdekat yang pernah dialaminya. anak mempelajari berbagai konsep matematika secara alami melalui berbagai aktivitas belajar yang menarik dan menyenangkan

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

372.21 NIN p

Penerbit

Bandung : Pustaka Sebelas., 2009

Deskripsi Fisik

xii + 132 hal.: ill.; 14,5 x 20 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-979-18557-0-9

Klasifikasi

372.21

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 3

Subjek

Pendidikan PAUD

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar