/home/u197523112/domains/slims.iainsasbabel.ac.id/public_html/lib/SearchEngine/DefaultEngine.php:692 "Search Engine Debug 🔎 🪲"
Engine Type ⚙️: "SLiMS\SearchEngine\DefaultEngine"
SQL ⚙️: array:2 [ "count" => "select count(distinct b.biblio_id) from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id left join mst_gmd as mg on b.gmd_id=mg.gmd_id left join biblio_author AS ba ON ba.biblio_id=b.biblio_id left join mst_author AS ma ON ba.author_id=ma.author_id left join biblio_topic AS bt ON bt.biblio_id=b.biblio_id left join mst_topic AS mt ON bt.topic_id=mt.topic_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?))" "query" => "select b.biblio_id, b.title, b.image, b.isbn_issn, b.publish_year, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number, mp.publisher_name as `publisher`, mpl.place_name as `publish_place`, b.labels, b.input_date, mg.gmd_name as `gmd`, GROUP_CONCAT(DISTINCT ma.author_name SEPARATOR ' - ') AS author, GROUP_CONCAT(DISTINCT mt.topic SEPARATOR ', ') AS topic, b.edition, b.collation, b.series_title, b.call_number from biblio as b left join mst_publisher as mp on b.publisher_id=mp.publisher_id left join mst_place as mpl on b.publish_place_id=mpl.place_id left join mst_gmd as mg on b.gmd_id=mg.gmd_id left join biblio_author AS ba ON ba.biblio_id=b.biblio_id left join mst_author AS ma ON ba.author_id=ma.author_id left join biblio_topic AS bt ON bt.biblio_id=b.biblio_id left join mst_topic AS mt ON bt.topic_id=mt.topic_id where b.opac_hide=0 and (b.biblio_id in(select bt.biblio_id from biblio_topic as bt left join mst_topic as mt on bt.topic_id=mt.topic_id where mt.topic like ?)) group by b.biblio_id order by b.last_update desc limit 40 offset 0" ]
Bind Value ⚒️: array:1 [ 0 => "%Pembelajaran%" ]
Selecting reading materials at the appropriate level for each student is an essential component of promoting literacy, and a number of tools for determining text difficulty are now available. This unique, much-needed reference helps teachers choose from a wide array of approaches and implement them effectively. Provided is a thorough, integrative review of recently developed applications such a…
Buku Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis ini sangat informatif. Ia tidak disajikan untuk mengungkap secara analitis setiap detail model-model pengajaran dan pembelajaran namun merupakan buku petunjuk dan pegangan bagi para pendidik dan pemerhati pendidikan yang hendak melihat gejala mutakhir dalam model-model pengajaran dan pembelajaran saat ini. Terdapat s…
Proses pembelajaran itu butuh metode-metode yang bukan hanya soal mengejar target. Tetapi, bagaimana proses pembelajaran itu bisa menyenangkan bagi siswa juga gurunya. Tujuannya tetap sama, yaitu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif, efisien, dan ditambah “menyenangkan”. Pada umumnya, tidak sedikit guru di Indonesia yang kurang asyik dalam melaksanakan proses pembelajaran. Sehin…
Buku ini merupakan panduan praktis untuk para pengajar modern. Materi di dalamnya memuat sejumlah perangkat pembelajaran yang sudah teruji diterapkan di berbagai negara maju. Teori kecerdasan majemuk merupakan suatu langkah bijak, di mana para pengajar harus memahami potensi masing-masing siswa.
Dalam buku ini berupaya menjawab berbagai pertanyaan penting seputar peran AI dalam pembelajaran: bagaimana AI mengubah cara pengajaran dan pembelajaran? Apa saja alat dan platform berbasis AI yang telah dan dapat diterapkan di dunia pendidikan? Bagaimana sejarah perkembangan AI hingga ke tahap ini, serta prospek masa depannya? Melalui uraian yang komprehensif dan tersusun dengan baik, kami ber…
Buku Manajemen Pembelajaran Literasi dan STEAM untuk Anak Usia Dini merupakan karya Alisa Alfina dan Ihtiari Prastyaningrum. Buku keguruan dan ilmu pendidikan ini ditujukan untuk guru PAUD sebagai panduan dalam memahami dan menerapkan literasi serta STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) dalam kegiatan belajar mengajar. Buku ini menjelaskan bagaimana literasi dan STEAM dapa…
Tenaga pengajar, guru, mentor, dosen dan pelatih merupakan mediator utama dalam proses transformasi pembelajaran. Proses pembelajaran tersebut dapat lebih dinamis dan akan mencapai sasaran yang diinginkan jika ditambahkan alat bantu atau media lain, seperti media audio-visual, cetak, proyektor, film, permainan, dan lain sebagainya. Levie & Levie menyimpulkan bahwa stimulus visual membuahkan …
Mengurai dengan lugas dan jelas dari teori hingga praktik. beberapa hal mengenai tingkah laku guru dan calon guru ketika berada di dalam kelas dipaparkan guna tercapainya guru profesional.
Lembaga pendidikan pada tingkat anak usia dini, khususnya TPQ menempati posisi yang sangat penting bagi terjaganya budaya Islam di masa yang akan datang. Oleh karena itu, para pengelola dan pengajar-secara tidak langsung-dituntut untuk menerapkan strategi yangtepat dalam membelajarkan siswa pada tahap ini, agar mereka dapat mengetahui, memahami, dan melaksanakan ajaran-ajaran agama Islam secara…
Buku ini bertujuan memperkenalkan tentang keajaiban kekuatan pikiran dan seni berbicara yang efektif danlam proses belajar mengajar. Dimulai dengan mengenal teori dan konsep pembelajaran, serta pengenalan tentang anak dan kehidupan belajar siswa. Buku ini membantu guru, dosen, pendidik, mentor dan peminat pendidikan yang berminat mendalami cara kerja pikiran bawah sadar dan kekuatan visualis…
Bab ini berisi perkenalan singkat, serangkaian strategi-strategi umum, dan penjelasan yang padat tentang ide-ide pengajaran, yang didukung oleh hasil-hasil penelitian yang dapat diadaptasi dan diujicobakan.
dalam proses mengajar diperlukan komunikasi yang positif antara guru dan murid, seperti dicontohkan oleh kedua Nabi Allah yaitu Nabi Hidir dengan Nabi Musa A.S dimana keduanya tidak mengaku pintar sendiri tetapi take and give dalam menstranfer ilmu pengetahuan walaupun guru itu banyak ilmunya tetapi tdk boleh sombong begitupun muridnya.
Buku ini dengan tujuan sebagai bahan referensi bagi guru dan dosen untuk membuat aplikasi Android bagi pemula. Buku ini berisikan tentang tahapan-tahapan dalam mengembangkan aplikasi Android sebagai media pembelajaran. Dalam buku ini juga dijelaskan tentang Mobile Assisted Language Learning yaitu metode pembelajaran menggunakan smartphone yang sekarang ini marak digunakan dalam proses pembelaja…
Sudah seharusnya guru memiliki kemampuan dan kecakapan dalam merancang dan menerapkan berbagai model , strategi, atau metode pembelajaran yang sesuai dengan keragaman karakteristik siswa tersebut. Apalagi, dalam proses pembelajaran, akan banyak ditemukan kendala atau masalah yang terjadi. Masalah tersebut muncul dari guru, bisa juga dari peserta didik. Belum lagi masalah kurikulum yang sering …
Konsep pembelajaran kooperatif pada intinya menempatkan pengetahuanyang dipunyai siswa merupakan hasil daripada aktivitas yang dilakukannya, bukan pengajaran yang diterima secara pasif. Buku ini membahas bagaimana sebenarnya konsep inti dari pembelajaran kooperatif, siapa yang berperan di dalamnya, dan bagaimana strategi menerapkannya.
Buku ini tidak membahas apa yang harus diajarkan. Sebaliknya, buku ini justru membahas ihwal cara membantu mahasiswa/pelajar memperoleh manfaat terbaik dari apa yang telah diajarkan kepada mereka dan cara mempengaruhi mereka agar lebih giat lagi mempelajari mata kuliah atau pelajaran favorit Anda yang mereka hindari. Jika Anda peduli dan ingin agar mahasiswa/pelajar Anda mengambil manfaat dari …
Buku ini merupakan kajian analisis tentang keteladanan dalam pendidikan. Pendidikan dalam keteladanan pada dasarnya dua istilah yang tidak dapat dipisahkan, karena pada hakekatnya pendidikan itu adalah penanaman keteladanan pendidik pada peserta didik, baik bersifat intelektual, kepribadian maupun secara sosial, disamping peran guru sebagai seorang pengajar.
Pendidikan bukan penguasa, melainkan kerja sama. bukan ancaman, melainkan persahabatan. bukan hukuman, melainkan pahala. dan, bukan ketegangan, melainkan keceriaan. selainketeladanan, persahabatan, dan dari hati ke hati yang menjadi modal utama para pendidik dan orang tua dalam mendidik anak-anak, pintu hati mereka akan terbuka lebar dengan cinta dan kasih sayang.
Evaluasi pembelajaran dilakukan untuk mengetahui hal-hal penting, baik yang berupa kelebihan maupun kekurangan yang terjadi pada kegiatan pembelajran yang telah berlangsung. Laporan evaluasi pembelajan merupakan sarana kominikasi dan kerjasama antara sekkolah, orang tua dan masyarakat yang bermanfaat baik bagi kemajuan belajar siswa maupun perkembangan sekolah. Buku ini mengupas tuntas pedoman …
Buku ini berjudul Strategi & Metode dalam Model Pembelajaran. Suatu hal yang menarik untuk dibicarakan, karena penggunaan kata dalam judul ini sering tumpang tindih. Kata strategi dalam pembelajaran lebih cocok pada suatu perencanaan dan langkah-langkah (inderect), metode lebih cenderung pada cara melakukannya (direct). Model pembelajaran adalah bentuk atau contoh rancangan pembelajaran yang d…
"Akhir-akhir ini banyak masyarakat yang berkeinginan menguasai, mendalami, bahkan menjadi pengelola PAUD. Keinginan tersebut sudah banyak terlaksana di masyarakat, tetapi tanpa didasari dengan ilmu tentang PAUD. Berdasarkan fakta, pembelajaran pada anak usia dini yang terjadi di lapangan sekarang ini masih banyak bernuansa Calistung (membaca, menulis, dan berhitung) yang secara sadar ataupun ti…
Berdasarkan penelitian para ahli, ada perbedaan signifikan antara anak-anak yang mendapatkan stimulus pendidikan di usia dini dengan yang tidak mendapatkan pada masa perkembangan dewasanya nanti. Hal ini tidak mengherankan sebab masa the golden age merupakan masa ketika anak-anak dapat menyerap dengan baik berbagai stimulus pendidikan yang diberikan oleh orangtua dan pendidik. Oleh karena it…
"Kualitas tidaklah terjadi sekonyong-konyong. Ia berakar dari sebuah perencanaan, kerja keras, kerja tim, dan komitmen." (Rockefeller) Semua orang menginginkan pendidikan berkualitas unggulan. Untuk mewujudkanya, ada beberapa syarat yang mutlak harus dipenuhi, di antaranya proses belajar-mengajar yang juga berkualitas. Namun seperti diisyaratkan oleh Rockefeller di atas, kualitas berakar pada p…
Anak usia dini (0-8 tahun) sering disebut masa keemasan atau The Golden Age. Pada masa keemasan volume otak berkembang hingga 80%. Fenomena ini memerlukan perhatian khusus, karena rangsangan yang diberikan dapat memengaruhi perkembangan otak anak dan kemampuan akademiknya pada masa yang akan datang. Ketika anak berada pada fasc yang sangat vital dan fundamental, diperlukan pembelajaran yang te…
Kini, istilah edutainment dalam dunia pendidikan tidak asing lagi, utamanya pada pendidikan anak usia dini (PAUD) atau prasekolah. Konsep edutainment menawarkan berbagai strategi dan metode pembelajaran yang menarik, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Konsep dan metode edutainment ialah menciptakan suasana pembelajaran di mana anak didik dibuat senyaman mungkin dan senang terhadap apa yang di…
Pembelajaran Merupakan suatu Kegiatan yang tak terpisahkan dari pendidikan. Oleh sebab itu, keberhasilan sebuah pendidikanakan tergantung dari proses pembeljaran. Dengan kata lainbila semakin efektif pembelajaran yang dilaksanakan di sebuah institusi pendidiksn maka akan semakin baik pula prestasi atau hasil belajar yang akan dicapai. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan sfektifi…
Buku ini memberikan teori bagaimana cara mendesain pembelajaran yang baik, sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman, dan bagaimana aplikasinya dalam praktek pembelajaran di kelas.
Buku ini sangat berguna dan dapat membantu para pembaca dalam mendalami pengetahuanya tentang pendidikan keterampilan hidup, yang diawali dari perlunya basic life skill, kemudian berturut-turut membahas konsep prinsip dasar keterampilan hidup, pengenalan diri, pencarian peluang, penetapan cita-cita, fokus sasaran, mengurai rencana sampai detil, menyusun proses pencapaian tujuan, penyusunan pe…
Media pembelajaran merupakan alat bantu yang berfungsi untuk menjelaskan sebagian dari keseluruhan program pembelajaran yang sulit dijelaskan secara verbal. Materi pembelajaran akan lebih mudah dan jelas jika dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran. Maka media pembelajaran tidak untuk menjelaskan keseluruhan materi pelajaran, tetapi sebagian yang belum jelas saja. Ini sesuai fungsi me…
Kegiatan evaluasi merupakan bagian yang tak terpisahkan dari suatu upaya apapun yang terprogram, tak terkecuali bagi program pembelajaran sebagai bagian dari program pendidikan, direncanakan untuk memperbaiki bidang pendidikan, sedangkan evaluasi mikri sering digunakan ditingkat kelas, sasarannya adalah program pembelajaran di kelas dan penanggung jawabnya adalah guru untuk sekolah atau perguru…
�Abad 21 yang dikenal semua orang sebagai abad pengetahuan yang merupakan landasan utama untuk berbagai aspek kehidupan. Paradigma pembelajaran abad 21 menekankan kepada kemampuan peserta didik untuk berpikir kritis, mampu menghubungkan ilmu dengan dunia nyata, menguasai teknologi informasi, berkomunikasi dan berkolaborasi. Pencapaian keterampilan tersebut dapat dicapai dengan penerapan metod…
Buku ini berisi perpaduan antara teori kecerdasan jamak (multiple intelligences) dan aplikasinya dalam pembelajaran. Kecerdasan yang dimaksud mencakup kecerdasan verbal-linguistik, logis-matematik, visual-spasial, badaniah-kinestetik, berirama-musik, interpersonal, intrapersonal, naturalistik, dan kecerdasan eksistensial-spiritual. Walaupun kecerdasan yang kesembilan (eksistensial-spiritua…
Technology and Innovation in Adult Learning introduces educators and students to the intersection of adult learning and the growing technological revolution. Written by an internationally recognized expert in the field, this book explores the theory, research, and practice driving innovation in both adult learning and learning technology, and illuminates a powerful approach to recognize and lev…